CRÉDITO DE SÍNTESIS

¿Qué es el crédito de síntesis?

El crédito de síntesis es un conjunto de actividades interdisciplinarias, concebidas para comprobar si se han conseguido, y hasta qué punto, los objetivos establecidos en las diversas áreas curriculares. Es un trabajo que fomenta el trabajo en grupo, la investigación y la relación con el entorno.

Del día 8 al 11 de junio se llevará a cabo el crédito de síntesis en el IES ANDREU NIN.

Los alumnos deberán trabajar en equipo e individualmente y al finalizar el crédito deberán presentar el trabajo realizado y lo tendrán que exponer ante un tribunal , (Tribunal del Crédito de Síntesis), formado por profesores/as del instituto que evaluará el contenido, la presentación y la cooperación entre los diferentes miembros del grupo. el día de la exposición de trabajos será el 14 de junio.

Además, sería interesante, en este espacio, compartir vuestras opiniones sobre el crédito de síntesis.

Aquí tenéis el horario del CRÈDITO DE SÍNTESIS de lengua castellana de 2º de ESO .

Crédito de síntesis

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OPINIONES CONCURSO DE REDACCIÓN JÓVENES TALENTOS

Hola chicos y chicas,

Ya comentamos en clase que el pasado sábado día 17 de abril, los alumnos de segundo ESO finalistas del concurso de la coca cola se presentaron en la fase provincial, en Vilanova.

Aquí tenéis algunas opiniones sobre el evento:

"Fuimos a una clase de la Universidad y nos teníamos que sentar y hacer una redacción que empezaba como en una chapa que nos dieron: " el hombre era alto y tan delgado que parecía de perfil".... Fuen una experiencia agradable" Aroa Rebollo 2D.

"Cuando hicimos la redacción de la Coca-cola yo no me imaginaba que me fueran a elegir para la siguiente fase.

Llegó el día y en la universidad nos estaba esperando un comerciante de la Coca-cola y explicarnos el tema..." Vicente García 2º B.

"En mi opinión ha sido una experiencia inolvidable y que nunca había pensado que iría a un concurso de redacciones. Nos trataron muy bien. Nos regalaron una funda de portátil, una botella de coca-cola, una bolsa de patatas... "Agustina Trinidad Peloso 2D.

"Ha sido una buena experiencia. Allí nos dieron un tema para empezar a escribir el relato, había también otros alumnos de distintos institutos... " Fátima 2D.

"Llegamos a las 11,45 y subimos a las clases de la Universidad. encima de las mesas ya estaba todo preparado: coca-cola, bolis, patatas... y el papel; a punto de empezar la redacción... " Judith Jiménez 2D.

"La redacción tenía que empezar con la frase que venía escrita en la chapa de la coca-cola que nos regalaron. Ha sido una experienvia maravillosa...." Míriam Alarcón. 2º D.

"Participar en este concurso es una experiencia muy bonita y única. Cuando entré en la universidad pensé que íbamos a ir a una sala como la que se ven en la tele pero la verdad es que era una clase muy normal. El tema de la redacción era un poco raro pero pude escribir una buena trama, creo yo, aunque la hubiera hecho mejor si hubiese tenido más tiempo" Ezequias Molina 2º D.

"El concurso estuvo bien, hubo alumnos de otros centros, algunos ya los conocíamos, pero lo que estuvo super bien fue haber vivido esta experiencia. Nos lo pasamos fantásticamente bien." Nadia 2D.

¿Qué os han parecido las opiniones de vuestros compañeros y compañeras? ¿Creéis que es una buena, inolvidable experiencia, como dicen ellos?

JORNADAS CULTURALES

El Departamento de Lengua y Literatura castellana, como cada año participa en la Jornadas Culturales.

Debido al éxito que tuvo el curso pasado el taller de TRENCADÍS, este año se ha querido repetir.

Además, intentaremos conjuntamente con los alumnos realizar un mural para el IES, por ello necesitamos vuestra colaboración.

A ver si os animáis y os apuntáis.

CONCURSO JÓVENES TALENTOS

Los alumnos de 2º de ESO seleccionados que respresentarán nuestro centro en la Fase Provincial del concurso organizado por Coca-Cola son:

Aroa Rebollo, Judith Jiménez, Míriam Alarcón, Agustina Peloso, Ezequías Osmar Molina, Fátima El Boukre, Nadia Pulido, Vicente García.

Felicidades

LECTURA TERCERA EVALUACIÓN

Ya hemos empezado la tercera evaluación y como todos sabéis es importante leer no sólo para aprobar la materia sino para adquirir buenos hábitos de lectura y escritura.

Este libro de Jordi Sierra refleja el desamparo y la explotación a la que está sometida buena parte de la población mundial, en este caso el joven Kalil Mtube.

Deseo que disfrutéis de la lectura.

OBSERVACIONES:Para bajarse este documento que está en formato word, clicar en view on sideshare que está en la parte inferir derecha y entraréis en el programa SIDESSHARE, después del documento hay la transcripción del documento. Aquí podé copiar y pegar todo aquello que necesitéis para realizar vuestro trabajo.

En caso que no podáis, os imprimo el guión del trabajo.

LA PIEL DE LA MEMORIA

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Continuando con el tema de Ana Frank

Vamos a analizar todo lo que habéis escrito sobre Ana Frank:

Nació en Fráncfort de Meno (Alemania) (Junio 1929). Después de la toma de poder de Alemania por parte de los nazis, su familia huyó a Holanda.

Al cumplir 13 años, le regalaron un cuaderno que lo utilizó para escribir sobre su vida diaria y su familia; además de sus miedos, experiencias y esperanzas...

La familia Frank fue arrestada por ser judía. Su madre murió en Auschwitz y sólo sobrevivió su padre Oto, a la guerra.

Murió de fiebre tifoidea el 12 de marzo de 1945.

El diario fue llevado al cine y a la televisión.

.....

Esto es todo de momento...

Se ha hablado de fiebre tifoidea, de Auschwitz...

Aquí tenéis unas fotos privadas de un viaje que hicimos mi marido y yo (Julio 2003) en Polonia, donde visitamos el campo de concentración de Auschwitz.


Que estas fotos os ayuden a conocer más el nazismo y la represión y persecución de los judíos.

Fijaros bien en las vías del tren que llegaban al campo, los barracones dónde se alojaban, las letrinas, la incineradora, ... En el museo había unas enormes vitrinas llenas de zapatos de todos los tamaños, maletas, ... y todo tipo de utensilios que se encontraron tirados por los barracones. Lo que llama más la atención es la inscripción en alemán que se observa en la entrada del campo que traducida al español significa: "EL TRABAJO, DA LIBERTAD"... ¿Qué sarcasmo, no? ¿Qué libertad y qué trabajo se puede esperar en un lugar como este?

A partir de estas reflexiones y después de este breve resumen, continuar investigando sobre Ana Frank, sobre las fotos....

Debéis leer primero los mensajes de vuestros compañeros e intentar no repetir la información... y sobre todo, escribir con corrección y sin faltas.

Muchas gracias

Rosa

EL DIARIO DE ANA FRANK

Uno de las narraciones estudiadas en clase es el DIARIO. Como todos sabéis, el diario es una narración autobiográfica, escrita día a día, de los hechos que ha vivido una persona.

Uno de los diarios más famosos en todo el mundo es El diario de Ana Frank.

Después de ver este vídeo, podéis investigar quién fue Ana Frank, por qué escribió este diario, bajo qué circunstancias...

Es importante que antes de escribir leáis las informaciones de vuestros compañeros y compañeras para no repetir los comentarios. Tampoco hace falta que el escrito sea largo, un par o tres de líneas es suficiente y lo más importante es que transmita un mensaje.

Animo chicos y chicas, ya podéis empezar a buscar y escribir.

Rosa